Schülerzeitung an der Grundschule

Die Schülerzeitungsarbeit in der Grundschule und den weiterführenden Schulen unterscheidet sich grundlegend darin, dass die Grundschulredakteure bei weitem noch nicht so selbstständig arbeiten wie die älteren Schüler. Hier schultert die Betreuungslehrkraft ein weitaus größeres Aufgabenspektrum als bei den anderen Schularten.
Grundschulkinder haben sehr wohl eine Vorstellung davon, was sie inhaltlich für ihre Mitschüler schreiben wollen, benötigen aber häufig noch viel Unterstützung beim Schreiben, damit nicht alles in einem Bericht endet. Allmählich erlernen die Kinder dann die Umsetzung anderer Textsorten, z.B. Reportage oder Interview. Das bedarf vieler Redaktionssitzungen auch in der Kleinstgruppe. In der Regel werden Kinder aus der 3. und 4. Jahrgangsstufe an der Schülerzeitung mitarbeiten. Somit betreut die Lehrkraft dieselben Schülerinnen und Schüler meist nur zwei Schuljahre lang und muss immer wieder „Neue“ einarbeiten.

Der größte Aufwand für die betreuende Lehrkraft an der Grundschule ist aber das Layouten der einzelnen Seiten und schlussendlich der gesamten Schülerzeitung mit allen nötigen Teilen und Angaben. Die Möglichkeit auf ein entlastendes Wissen von Seiten der Schüler zurückzugreifen, ist kaum gegeben. Denn dafür sind die Kinder noch zu jung und beginnen erst, den dafür nötigen Umgang mit dem Computer zu erlernen. Möglicherweise lässt sich aber Unterstützung durch Eltern erfahren.

Die Betreuungslehrkraft ist in der Grundschule der Dreh- und Angelpunkt für die komplette Schülerzeitungsarbeit. Daher hat es sich in der Praxis bewährt, in einem Schülerzeitungstandem zu arbeiten und somit etwas Entlastung zu schaffen.